نواة الروح والعليق الوحشي
في هذه الأثناء، كان جومانجي يتحرك بهدوء وثبات، ينتقل من وعاء إلى آخر بعينين خبيرتين، حتى توقف أمام وعاءٍ يضم كائنات رخوية سوداء موشاة بخطوط بيضاء دقيقة.
نفس شخص الذي سأل المرة الأخيرة سأل مرة أخرى لم يهمه سخرية الآخرين منه: ماهي الأنوية والبذور الزراعية يا معلم.
بعد أن استقر صدى المراتب الأربعة في عقولهم، لم يلبث الهدوء أن انكسر حتى ارتفعت يد فتى من بين الصفوف، وبنبرةٍ يغلب عليها الطموح الممزوج بالجهل، سأل: “ماذا عن الرتبة الخامسة يا معلم؟”
“هنا ستبدأ رحلتكم الحقيقية. ليتقدم كل واحد منكم بالترتيب لتسلم أنويته وبذوره، وبعدها سيكون لكم الحق في دخول جناح ‘العليق’ لاختيار رفيق دربكم التاني.”
ضيق المعلم عينيه، وبدت نظرته وكأنها تخترق حجب الغيب، ثم أجاب بصوتٍ حمل جفافاً وتوبيخاً مبطناً:
“بذور من الدرجة التاسعة.. إنها لا تصلح إلا أن تكون علفاً للماشية”، هكذا همس في قرارة نفسه بتهكم قبل أن يتراجع إلى الخلف، بينما كانت نظرات الازدراء تلاحقه من كل جانب.
“تسألون عن القمم وأنتم لم تتعلموا الزحف بعد.
“هنا ستبدأ رحلتكم الحقيقية. ليتقدم كل واحد منكم بالترتيب لتسلم أنويته وبذوره، وبعدها سيكون لكم الحق في دخول جناح ‘العليق’ لاختيار رفيق دربكم التاني.”
ارتقوا إلى المرتبة الثانية أو الثالثة أولاً، وحينها فقط ستمتلك عقولكم الأهلية لطرح مثل هذا السؤال.
لقد اختبرتم ذلك بأنفسكم داخل المزرعة الكبرى للقبيلة، والآن جاء الدور لتمارسوه في عالمكم الخاص.”
وعندما توقف المعلم أمام ردهة فسيحة، أشار بيده نحو صناديق معدنية وخزائن خشبية مصطفة بنظام:
هناك حقائق أمام أعينكم الآن هي أجدى بالمعرفة مما يقبع خلف أسوار المرتبة الرابعة.”
ساد صمتٌ ثقيل، إذ أدرك الجميع أن المعلم قد أغلق باب الفضول لهذا اليوم.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
كسر المعلم هذا الجمود بإشارةٍ حازمة من يده:
“والآن.. انتهى وقت التأمل. توجهوا جميعاً نحو ‘مكتبة الخيزران’؛ حان الوقت لتسلم الموارد المخصصة لبداية زراعتكم.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
توهجت عينا كايروس ببريقٍ من الجشع المكتوم، بينما سأل أحد الصبية بصوتٍ غلبت عليه العفوية: “وما هي هذه الموارد التي سنتسلمها يا معلم؟”
اختار كل شخص من الصبية البذور التي تناسب تطلعاته، أما جومانجي فقد انتقى بذوره بعشوائية تامة؛ فلم تكن لهذه الأصناف أدنى قيمة في نظره، كونها مجرد بذور من الدرجة التاسعة.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com رتبته الثامنة المختبئة خلف هذا المظهر المتواضع مذهلة حقاً، وجومانجي الوحيد الذي يمتلك مفاتيح تطويره إلى رتبة ثامنة في القبيلة.”
في تلك اللحظة، استدار كايروس ونخبة الفتية المحيطين به، ورمقوا السائل بنظراتٍ مسمومة بالاحتقار.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
لم ينطقوا بكلمة، لكن ألسنتهم الداخلية كانت تهمس بحدة: “جاهل.. كيف لمثلك أن يكون مؤهلا ليكون مزارعا؟”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
وعلى الرغم من أن الكثيرين كانوا يدركون قيمة ما ينتظرهم.
انقبضت أسارير جومانجي وهمس في أعماقه: “العليق الوحشي..
انقبضت أسارير جومانجي وهمس في أعماقه: “العليق الوحشي..
إلا أن وجود فئة لا تفقه أبجديات هذا العالم جعل التباين الطبقي يظهر بوضوح؛ ففي أكاديمية الخيزران، الجهل ليس مجرد نقص في المعلومة، بل هو وصمة عار تسبق الفشل.
أومأ الجميع برؤوسهم إدراكاً، فختم المعلم حديثه باختصار:
ومن هذا الصقل، تتولد النواة النحاسية كقطرة ندى تجمدت من شدة الضغط الروحي.
أجاب المعلم دون أن يُخفي شيئاً من تفاصيل العطايا:
ثم أضاف بنبرةٍ حملت شيئاً من الغموض: “يجتمع الشيوخ الآن لرسم ملامح مستقبلكم، وغداً ستعلمون ما سيسفر عنه هذا الاجتماع من قرارات مصيرية.. أما الآن، فقد انتهت دروس اليوم.”
“سيحصل كل واحد منكم على ثلاث أنوية نحاسية لهذا الأسبوع، بالإضافة إلى بذور زراعية لمزارعكم؛ لكم حرية اختيار النوع الذي تفضلونه، لكن بكميات محدودة.”
“أما بخصوص البذور، فمنطقها لا يختلف عما يفعله الفلاحون في أراضيهم الدنيوية؛ الفرق الوحيد أن تربتكم هي أرض المزرعة الروحية، وماؤكم هو طاقة الروحية.
وتابع المعلم وهو يرفع سبابته مؤكداً:
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com في تلك اللحظة، استدار كايروس ونخبة الفتية المحيطين به، ورمقوا السائل بنظراتٍ مسمومة بالاحتقار.
وتابع المعلم وهو يرفع سبابته مؤكداً:
“وأيضاً، يحق لكل منكم إختيار ‘عليق’ واحد من الدرجة التاسعة، ويمكنكم انتقاء النوع الذي يلائم توجه زراعتكم، طالما أنه عليق واحد لا غير.”
لم تكن مجرد مخزن الكتب بل كانت أشبه بخلية نحل؛ حيث كانت الرفوف الشاهقة تمتد حتى السقف.
بينما كان الطلاب يتزاحمون بلهفة، ظل جومانجي و ماهينور في مؤخرة الصف، يراقبان المشهد بهدوء. بالنسبة لهم، لم يكن هذا الطابور سوى إجراء روتيني ممل.
نفس شخص الذي سأل المرة الأخيرة سأل مرة أخرى لم يهمه سخرية الآخرين منه: ماهي الأنوية والبذور الزراعية يا معلم.
وعلى الرغم من أن الكثيرين كانوا يدركون قيمة ما ينتظرهم.
ارتقوا إلى المرتبة الثانية أو الثالثة أولاً، وحينها فقط ستمتلك عقولكم الأهلية لطرح مثل هذا السؤال.
رمق المعلم الصبي بنظرة فاحصة، فلمح سحابة من الإرباك تعلو وجهه ووجوه البعض؛ إذ بدت هذه المصطلحات لبعض الفتية كأحجيات غامضة لا يفقهون كنهها، مما دفعه لتقديم شرح أكثر عمقاً وتفصيلاً.
بينما كان الطلاب يتزاحمون بلهفة، ظل جومانجي و ماهينور في مؤخرة الصف، يراقبان المشهد بهدوء. بالنسبة لهم، لم يكن هذا الطابور سوى إجراء روتيني ممل.
“حسناً، استمعوا جيداً فلن أعيد هذا الشرح لاحقاً.. الأنوية الروحية هي وقودكم الأساسي، فهي تساهم بشكل مباشر في رفع كثافة الطاقة الروحية داخل حدود مزرعتكم، مما يسرع من وتيرة نمو بذوركم وارتقاء بئر الروح لديكم.”
“واعلموا أن مزارعكم لن تظل مستهلكة فحسب، بل ستتحول مع الوقت إلى ينابيع تُنتج أنويتها الخاصة، لكن هذا الإنتاج محكومٌ بجودة المزرعة؛ فالمزرعة ذات الجودة السيئة لن تجود عليكم إلا بنواة نحاسية واحدة كل شهر، بينما تمنح الجودة المتوسطة نواتين، وتتربع الجودة الممتازة على العرش بإنتاج ثلاث أنوية شهرياً.”
لم تكن مجرد مخزن الكتب بل كانت أشبه بخلية نحل؛ حيث كانت الرفوف الشاهقة تمتد حتى السقف.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com ثم اكمل مشيراً إلى “البذور الروحية”:
سكت المعلم قليلاً ليتيح لهم استيعاب الفجوة، ثم تابع بنبرة أكثر حدة:
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
“قد يبدو لكم هذا الرقم كافياً، لكنه في الحقيقة شحيحٌ جداً ولا يلبي أدنى احتياجات الارتقاء.
وايضا تعتبر الأنوية العملة الوحيدة معترف بها في تجارة المزارعين؛ فالذهب والفضة والكنوز الدنيوية ليست في نظرنا سوى حطامٍ وقمامة لا قيمة لها، لأنها لا تزيد القوة ولا تطيل العمر.
كانت الأنوية النحاسية تتلألأ داخل الصناديق المعدنية بلون برتقالي شاحب، تنبعث منها نبضات خفيفة يشعر بها كل من يقترب منها.
من يملك الأنوية يملك النفوذ، ومن يفتقر إليها سيظل قابعاً في قاع الهرم.”
على الرغم من أن إنتاج الأنوية الطبيعي كان شحيحاً في بدايته، إلا أن “كايروس” لم يفوت الفرصة؛ فرفع صدره بزهوٍ مفرط، ورمق جومانجي بنظرةٍ تقطر استعلاءً، وكأنه يذكره بالفجوة الشاسعة التي ستفصل بين ثرائه الروحي وفقر جومانجي المدقع.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
أما جومانجي، فقد كان يشيح بنظره بعيداً، غارقاً في آفاقٍ لا يدركها هؤلاء؛ لم يلحظ حتى نظرة كايروس المستفزة، ليس تجاهلاً فحسب، بل لأنه لم يره حتى أصلا.
كانت بصيرته تسبق هذا الضجيج بقرون، ومعارفه المتجذرة بفضل “عليق النظرة” جعلت من عطايا الأكاديمية مجرد لعب أطفالٍ مقارنة بما يخطط لبلوغه.
نفس شخص الذي سأل المرة الأخيرة سأل مرة أخرى لم يهمه سخرية الآخرين منه: ماهي الأنوية والبذور الزراعية يا معلم.
لم يكن زهد جومانجي في هذه الموارد نابعاً من قلة اهتمام، بل من معرفة مطلقة بكُنهها؛ فهو يدرك يقيناً قيمة الأنوية والبذور، لكنه يرى ما لا يراه الآخرون..
سأل أحد الصبية بفضول: “معلمي، لقد قلت إن مزارعنا هي من تنتج هذه الأنوية.. فكيف يحدث ذلك فعلياً؟”
نهاية الفصل
رمق المعلم الصبي بنظرة فاحصة، فلمح سحابة من الإرباك تعلو وجهه ووجوه البعض؛ إذ بدت هذه المصطلحات لبعض الفتية كأحجيات غامضة لا يفقهون كنهها، مما دفعه لتقديم شرح أكثر عمقاً وتفصيلاً.
رفع المعلم رأسه وأوضح قائلاً:
رمق المعلم الصبي بنظرة فاحصة، فلمح سحابة من الإرباك تعلو وجهه ووجوه البعض؛ إذ بدت هذه المصطلحات لبعض الفتية كأحجيات غامضة لا يفقهون كنهها، مما دفعه لتقديم شرح أكثر عمقاً وتفصيلاً.
انطلق الصبية يتفحصون الأوعية بلهفة، يقرأون الإرشادات ويقارنون بين الخصائص، وبدأ كل واحد منهم ينتقي العليق الذي يراه الأنسب لمستقبله.
“الأمر يتعلق بالبذرة التي تتوسط بئر الروح؛ فهي تعمل كمكثفٍ عظيم يمتص الطاقة الروحية من محيط المزرعة ويصقلها بدقة متناهية.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com نظر إليهم المعلم وقال بصوتٍ يملؤه التحذير: “ستجدون نوع العليق وخصائصه مدونة بوضوح أمام كل وعاء، لذا أعملوا عقولكم وركزوا جيداً فيما تختارونه؛ فرفيقكم هذا هو من سيحدد مسار قوتكم.”
ومن هذا الصقل، تتولد النواة النحاسية كقطرة ندى تجمدت من شدة الضغط الروحي.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com ثم اكمل مشيراً إلى “البذور الروحية”:
ومع نهاية كل شهر، وبحسب جودة مزارعكم، ستجدون هذه الأنوية تطفو بجانب البذرة كأجرامٍ صغيرة مستعدة للاستخدام.”
ثم اكمل مشيراً إلى “البذور الروحية”:
تجاوز الجميع الردهة الرئيسية ليعبروا إلى الجناح المخصص للعليق، حيث كانت الأجواء أكثر برودة ورطوبة، والجدران مزينة بأوعية زجاجية متوهجة تضم بداخلها أنواعاً شتى من هذا الكائن الرخوي العجيب.
“أما بخصوص البذور، فمنطقها لا يختلف عما يفعله الفلاحون في أراضيهم الدنيوية؛ الفرق الوحيد أن تربتكم هي أرض المزرعة الروحية، وماؤكم هو طاقة الروحية.
لقد اختبرتم ذلك بأنفسكم داخل المزرعة الكبرى للقبيلة، والآن جاء الدور لتمارسوه في عالمكم الخاص.”
أومأ الجميع برؤوسهم إدراكاً، فختم المعلم حديثه باختصار:
في تلك اللحظة، اتجهوا نحو جناح “العليق” وهم يتبادلون نظراتٍ خاطفة يملؤها المكر، وكأنهم قد ضمنوا الغنيمة سلفاً.
“أما بخصوص ‘العليق’، فأحسب أن الكل يدرك ماهيته وقيمته، لذا لن أهدر الوقت في شرح البديهيات.. اتبعوني الآن.”
وايضا تعتبر الأنوية العملة الوحيدة معترف بها في تجارة المزارعين؛ فالذهب والفضة والكنوز الدنيوية ليست في نظرنا سوى حطامٍ وقمامة لا قيمة لها، لأنها لا تزيد القوة ولا تطيل العمر.
تبع صبية المعلم في ممرات الأكاديمية التي كانت تفوح منها رائحة الخشب العتيق. ووصلوا إلى مكتبة الخيزران.
لم تكن مجرد مخزن الكتب بل كانت أشبه بخلية نحل؛ حيث كانت الرفوف الشاهقة تمتد حتى السقف.
وعندما توقف المعلم أمام ردهة فسيحة، أشار بيده نحو صناديق معدنية وخزائن خشبية مصطفة بنظام:
وعلى الرغم من أن الكثيرين كانوا يدركون قيمة ما ينتظرهم.
“والآن.. انتهى وقت التأمل. توجهوا جميعاً نحو ‘مكتبة الخيزران’؛ حان الوقت لتسلم الموارد المخصصة لبداية زراعتكم.”
“هنا ستبدأ رحلتكم الحقيقية. ليتقدم كل واحد منكم بالترتيب لتسلم أنويته وبذوره، وبعدها سيكون لكم الحق في دخول جناح ‘العليق’ لاختيار رفيق دربكم التاني.”
في تلك اللحظة، تبادل الثلاثة المتآمرون نظراتٍ خاطفة مليئة بالشر، وتهامسوا بصوتٍ كحفيح الأفاعي: “استعدوا.. بمجرد أن يضع قدمه خارج الأبواب، سننقض عليه ونسلبه كل شيء.”
كانت الأنوية النحاسية تتلألأ داخل الصناديق المعدنية بلون برتقالي شاحب، تنبعث منها نبضات خفيفة يشعر بها كل من يقترب منها.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com في تلك اللحظة، استدار كايروس ونخبة الفتية المحيطين به، ورمقوا السائل بنظراتٍ مسمومة بالاحتقار.
تقدم كايروس بزهو، وكأنه يملك الأكاديمية بأكملها، متناولاً أنويته وبذوره بنظرة تملؤها الثقة المطلقة.
إلا أن وجود فئة لا تفقه أبجديات هذا العالم جعل التباين الطبقي يظهر بوضوح؛ ففي أكاديمية الخيزران، الجهل ليس مجرد نقص في المعلومة، بل هو وصمة عار تسبق الفشل.
بينما كان الطلاب يتزاحمون بلهفة، ظل جومانجي و ماهينور في مؤخرة الصف، يراقبان المشهد بهدوء. بالنسبة لهم، لم يكن هذا الطابور سوى إجراء روتيني ممل.
اختار كل شخص من الصبية البذور التي تناسب تطلعاته، أما جومانجي فقد انتقى بذوره بعشوائية تامة؛ فلم تكن لهذه الأصناف أدنى قيمة في نظره، كونها مجرد بذور من الدرجة التاسعة.
ومع انتهاء الجميع من اختيار العليق الثاني لمزارعهم، قطع المعلم حبل تأملاتهم قائلاً: “حسناً، يمكنكم الآن العودة إلى منازلكم والبدء في الزراعة فوراً؛ فلا مكان للمتهاونين بيننا، والطريق يتطلب جهداً لا ينقطع.”
“بذور من الدرجة التاسعة.. إنها لا تصلح إلا أن تكون علفاً للماشية”، هكذا همس في قرارة نفسه بتهكم قبل أن يتراجع إلى الخلف، بينما كانت نظرات الازدراء تلاحقه من كل جانب.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com انتاب فتى آخر حماسٌ خبيث وأردف قائلاً: “القبيلة لا تتدخل في نزاعات الصغار، وهذه فرصة لا تُعوض؛ فتلك الموارد ستضيع هباءً في يد ذلك ‘القمامة’، لذا لا بأس من وضع أيدينا عليها.”
وسط هذا الجو المشحون، انحرف مسار تفكير إثنين من الصبية نحو الغدر؛ فمال أحدهم نحو رفيقه هامساً بنبرة غارقة في الدناءة: “ما رأيك أن نسلب تلك الأنوية والبذور منه فور خروجه من هنا؟”
انتاب فتى آخر حماسٌ خبيث وأردف قائلاً: “القبيلة لا تتدخل في نزاعات الصغار، وهذه فرصة لا تُعوض؛ فتلك الموارد ستضيع هباءً في يد ذلك ‘القمامة’، لذا لا بأس من وضع أيدينا عليها.”
انطلق الصبية يتفحصون الأوعية بلهفة، يقرأون الإرشادات ويقارنون بين الخصائص، وبدأ كل واحد منهم ينتقي العليق الذي يراه الأنسب لمستقبله.
“أنا معكم في هذا”، هكذا تدخل الصبي الثالث الذي كان يرتدي رداءً أصفر باهتاً، وهو ابن “الشيخة كيونا”. وتابع بخطة مسبقة: “سيكون لكل واحد منا نواة نحاسية، أما البذور فسنقتسمها بالتساوي بيننا.”
وهكذا، تعاهد الثلاثة بصمت، عاقدين العزم على نصب كمين لجومانجي بمجرد مغادرته أروقة الأكاديمية.
في تلك اللحظة، اتجهوا نحو جناح “العليق” وهم يتبادلون نظراتٍ خاطفة يملؤها المكر، وكأنهم قد ضمنوا الغنيمة سلفاً.
وعندما توقف المعلم أمام ردهة فسيحة، أشار بيده نحو صناديق معدنية وخزائن خشبية مصطفة بنظام:
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
تجاوز الجميع الردهة الرئيسية ليعبروا إلى الجناح المخصص للعليق، حيث كانت الأجواء أكثر برودة ورطوبة، والجدران مزينة بأوعية زجاجية متوهجة تضم بداخلها أنواعاً شتى من هذا الكائن الرخوي العجيب.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com هناك حقائق أمام أعينكم الآن هي أجدى بالمعرفة مما يقبع خلف أسوار المرتبة الرابعة.”
نظر إليهم المعلم وقال بصوتٍ يملؤه التحذير: “ستجدون نوع العليق وخصائصه مدونة بوضوح أمام كل وعاء، لذا أعملوا عقولكم وركزوا جيداً فيما تختارونه؛ فرفيقكم هذا هو من سيحدد مسار قوتكم.”
حتى ماهينور لم يعره اهتماماً الآن، لكن المستقبل سيكشف خصائص الكائن.
انطلق الصبية يتفحصون الأوعية بلهفة، يقرأون الإرشادات ويقارنون بين الخصائص، وبدأ كل واحد منهم ينتقي العليق الذي يراه الأنسب لمستقبله.
لم ينطقوا بكلمة، لكن ألسنتهم الداخلية كانت تهمس بحدة: “جاهل.. كيف لمثلك أن يكون مؤهلا ليكون مزارعا؟”
لم يكن زهد جومانجي في هذه الموارد نابعاً من قلة اهتمام، بل من معرفة مطلقة بكُنهها؛ فهو يدرك يقيناً قيمة الأنوية والبذور، لكنه يرى ما لا يراه الآخرون..
في هذه الأثناء، كان جومانجي يتحرك بهدوء وثبات، ينتقل من وعاء إلى آخر بعينين خبيرتين، حتى توقف أمام وعاءٍ يضم كائنات رخوية سوداء موشاة بخطوط بيضاء دقيقة.
انقبضت أسارير جومانجي وهمس في أعماقه: “العليق الوحشي..
وعندما توقف المعلم أمام ردهة فسيحة، أشار بيده نحو صناديق معدنية وخزائن خشبية مصطفة بنظام:
حتى ماهينور لم يعره اهتماماً الآن، لكن المستقبل سيكشف خصائص الكائن.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com تبع صبية المعلم في ممرات الأكاديمية التي كانت تفوح منها رائحة الخشب العتيق. ووصلوا إلى مكتبة الخيزران.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
رتبته الثامنة المختبئة خلف هذا المظهر المتواضع مذهلة حقاً، وجومانجي الوحيد الذي يمتلك مفاتيح تطويره إلى رتبة ثامنة في القبيلة.”
“أما بخصوص ‘العليق’، فأحسب أن الكل يدرك ماهيته وقيمته، لذا لن أهدر الوقت في شرح البديهيات.. اتبعوني الآن.”
ومع انتهاء الجميع من اختيار العليق الثاني لمزارعهم، قطع المعلم حبل تأملاتهم قائلاً: “حسناً، يمكنكم الآن العودة إلى منازلكم والبدء في الزراعة فوراً؛ فلا مكان للمتهاونين بيننا، والطريق يتطلب جهداً لا ينقطع.”
لم يكن زهد جومانجي في هذه الموارد نابعاً من قلة اهتمام، بل من معرفة مطلقة بكُنهها؛ فهو يدرك يقيناً قيمة الأنوية والبذور، لكنه يرى ما لا يراه الآخرون..
ثم أضاف بنبرةٍ حملت شيئاً من الغموض: “يجتمع الشيوخ الآن لرسم ملامح مستقبلكم، وغداً ستعلمون ما سيسفر عنه هذا الاجتماع من قرارات مصيرية.. أما الآن، فقد انتهت دروس اليوم.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
في تلك اللحظة، تبادل الثلاثة المتآمرون نظراتٍ خاطفة مليئة بالشر، وتهامسوا بصوتٍ كحفيح الأفاعي: “استعدوا.. بمجرد أن يضع قدمه خارج الأبواب، سننقض عليه ونسلبه كل شيء.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com من يملك الأنوية يملك النفوذ، ومن يفتقر إليها سيظل قابعاً في قاع الهرم.”
نهاية الفصل
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com
نهاية الفصل
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
