توجيه السلالة
الفصل 6: توجيه السلالة
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
‘مهام يومية؟’
“إذا كنتم تفعلون ما أوصيت به ، فلا بد أن سلالة دمكم مرتبطة بالنقطة الثالثة!” صرحت وهي تحدق في الطلاب.
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
“شهرية
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
تونوم!
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
على الفور ظهرت اللوحة أمام عينيه ، صاح في ذهنه مرة أخرى ، “المهام!”
كانت هناك أربع نقاط قناة داخل الجسد.
———————
[المهام]
“يومية
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
————————-
“أسبوعية
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
“شهرية
“سنوية
——————–
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
بعد التفكير لفترة ، “يومية!” صاح غوستاف في ذهنه مرة أخرى.
————————-
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
[المهام]
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
“يومية
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
– مهمة اليوم (1/3):
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
‘مهام يومية؟’
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
————————-
–
“آه ، المدير ويل ، كيف تعتقد أننا سنصدق أن طفل ، لا يزيد عمره عن عشر سنوات ، سيكون بالفعل مختلط بتصنيف الزولو؟” كان هذا هو نفس الرجل الذي تحدث أولاً ، وكان المفتش ديلان من MBO.
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
تسلق على ارتفاع عشرين متر؟ حمل مائة وخمسين كيلوغراما؟ ما هو هذا الشيء اللعين الذي يحاول القتل؟ ناهيك مائة وخمسين لا أستطيع حتى رفع عشرين كيلوغرام؟ كاد غوستاف أن يصرخ مرة أخرى ، لكنه سيطر على نفسه.
كان الدم المختلط أقوى من الرجل العادي بغض النظر عن رتبته ودرجته. وبدلاً من ذلك ، كان غوستاف أضعف من متوسط من في عمر 17 عام . كانت قدراته الجسدية ناقصة للغاية ، ولكن كان هناك شيء لم يكن لديه. بعد اندماج النظام معه ، أصبح الآن قوي مثل رجل متوسط كامل النمو . هذا هو السبب في أنه تمكن من الركض إلى المدرسة دون أخذ قسط من الراحة على الرغم من أنه كان يلهث.
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
في هذه اللحظة ، كان المعلم يخرج من فصله ، ويمكن رؤية مدرس آخر وهو يدخل.
بعد التفكير لفترة ، “يومية!” صاح غوستاف في ذهنه مرة أخرى.
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
– “آنسة إيمي!”
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
صرخ الطلاب في حماس . كانت هذه المعلمة أجمل وأقوى دم مختلط في المدرسة بأكملها. كانت دم مختلط بتصنيف كيله ، وسلالتها من الدرجة B. طالما أن الدم المختلط يمتلك سلالة بدرجة أعلى من d ، فسيتم احترام هذا الشخص من قبل الجميع.
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
كانت معلمة لقنوات الدم.
أعجب بها غوستاف لأن تعليمها كان من أفضل التدريس وأسهله على الفهم. حتى لو لم يستطع توجيه سلالته مثل الآخرين ، فإنه لازال يفهم دروسها بشكل صحيح.
أعجب بها غوستاف لأن تعليمها كان من أفضل التدريس وأسهله على الفهم. حتى لو لم يستطع توجيه سلالته مثل الآخرين ، فإنه لازال يفهم دروسها بشكل صحيح.
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
————————-
لم تضيع الوقت أو تكلف نفسها عناء الرد على تحياتهم . بدأت مباشرةً درس اليوم.
كانت الخطوة الأولى هي تحديد موقع سلالة الدم في جسدك وإيجاد طريقة للتحكم ونقل الدم إلى أي جزء من الجسد ترغب فيه.
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
“إذا كنتم تفعلون ما أوصيت به ، فلا بد أن سلالة دمكم مرتبطة بالنقطة الثالثة!” صرحت وهي تحدق في الطلاب.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
بدا معظمهم من التحمس ، عندما ذكرت ذلك.
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
————————-
– مهمة اليوم (1/3):
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
وصلت إلى الأمام ووقفت أمام الآنسة إيمي.
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
“مدي ذراعك!” أمرت الآنسة إيمي ، وامتثلت بمد ذراعها الأيمن.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
في ثانية ، أطلقت قبضتها.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
بدا هؤلاء الطلاب على أنهم من الصغار ، تتراوح أعمارهم بين العاشرة والثالثة عشر. جلسوا على مقاعد المتفرجين حيث يمكن رؤية صبي صغير يهاجم ثلاثة من الروبوتات بقدرات سلالته.
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
– “كنت أعلم أنها ستتجاوزها!”
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
كانت معلمة لقنوات الدم.
كان من الممكن سماع هتافات من أفواه بعض الطلاب. معظمهم من الإناث.
كانت معلمة لقنوات الدم.
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
“جيلا أندرو!”
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
كانت نفس النتيجة. أكملت تلك الطالبة أيضاً توجيه سلالتها إلى النقطة الثالثة.
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
“يومية
——————–
كان توجيه سلالة الدم هذا يتعلق بتدفق الدم داخل جسدك ، من أين أتت القدرات. لم تكن سلالة الدم المختلط كثيفة منذ الولادة. سيكون لديهم كمية صغيرة فقط داخل الجسم.
وصلت إلى الأمام ووقفت أمام الآنسة إيمي.
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
كانت الخطوة الأولى هي تحديد موقع سلالة الدم في جسدك وإيجاد طريقة للتحكم ونقل الدم إلى أي جزء من الجسد ترغب فيه.
“إذا كنتم تفعلون ما أوصيت به ، فلا بد أن سلالة دمكم مرتبطة بالنقطة الثالثة!” صرحت وهي تحدق في الطلاب.
كانت هناك أربع نقاط قناة داخل الجسد.
كانت معلمة لقنوات الدم.
قبل أن يصل الدم المختلط إلى أدنى رتبة (الزولو) ، يجب توجيه سلالتهم لربط هذه النقاط الأربع معاً. بمجرد اكتمال ذلك ، سيصبحون رسمياً مختلط دم بتصنيف الزولو.
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
كان الدم المختلط أقوى من الرجل العادي بغض النظر عن رتبته ودرجته. وبدلاً من ذلك ، كان غوستاف أضعف من متوسط من في عمر 17 عام . كانت قدراته الجسدية ناقصة للغاية ، ولكن كان هناك شيء لم يكن لديه. بعد اندماج النظام معه ، أصبح الآن قوي مثل رجل متوسط كامل النمو . هذا هو السبب في أنه تمكن من الركض إلى المدرسة دون أخذ قسط من الراحة على الرغم من أنه كان يلهث.
——————–
–
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
– “آنسة إيمي!”
بدا هؤلاء الطلاب على أنهم من الصغار ، تتراوح أعمارهم بين العاشرة والثالثة عشر. جلسوا على مقاعد المتفرجين حيث يمكن رؤية صبي صغير يهاجم ثلاثة من الروبوتات بقدرات سلالته.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
– مهمة اليوم (1/3):
كان اثنان منهم قد فتحوا أفواههم على مصراعيها وهم يشاهدون بينما كان الاثنان الآخران يبتسمان من أذن إلى أخرى.
بنظرة واحدة ، يمكنك أن تدرك أنهم كانوا من النوع المرموق والقوي. طريقة ارتدائهم وسلوكهم يتحدث عن شخصيات كبيرة ، لكن في الوقت الحاضر ، كان لدى الاثنين نظرات عدم تصديق.
“يومية
“كيف يكون هذا ممكن حتى؟” تحدث أحد الناس.
[المهام]
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
“المفتش ديلان ، المفتش بلوب ، لقد ذكرت من قبل أن هذا الطفل مميز ، لكنك لم تصدقني .” الرجل الذي تحدث كان جالس على اليسار. كان يرتدي نظارات وكان يرتدي معطف أسود طويل بداخله قميص أزرق من النوع الثقيل . بدا وكأنه في الثلاثينيات من عمره.
“جيلا أندرو!”
“آه ، المدير ويل ، كيف تعتقد أننا سنصدق أن طفل ، لا يزيد عمره عن عشر سنوات ، سيكون بالفعل مختلط بتصنيف الزولو؟” كان هذا هو نفس الرجل الذي تحدث أولاً ، وكان المفتش ديلان من MBO.
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
“مدي ذراعك!” أمرت الآنسة إيمي ، وامتثلت بمد ذراعها الأيمن.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
“أسبوعية
– مهمة اليوم (1/3):
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
