توجيه السلالة
في ثانية ، أطلقت قبضتها.
الفصل 6: توجيه السلالة
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
‘مهام يومية؟’
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
———————
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
تونوم!
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
على الفور ظهرت اللوحة أمام عينيه ، صاح في ذهنه مرة أخرى ، “المهام!”
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
———————
[المهام]
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
بدا معظمهم من التحمس ، عندما ذكرت ذلك.
“يومية
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
“أسبوعية
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
“شهرية
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
“سنوية
كانت معلمة لقنوات الدم.
——————–
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
بعد التفكير لفترة ، “يومية!” صاح غوستاف في ذهنه مرة أخرى.
“أسبوعية
————————-
[المهام]
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
“يومية
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
– مهمة اليوم (1/3):
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
<مكافآت الإنجاز: +5 نقاط سمات>
بعد أن هدأ ، تذكر الرسالة التي ظهرت في وقت سابق.
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
الفصل 6: توجيه السلالة
– احمل ما مجموعه 150 كيلو جرام (الحالة: 0/150).
————————-
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
“شهرية
كاد غوستاف أن تبرز عينيه من تجويفهما عند رؤية المهمتين الثانية والثالثة لليوم.
“يومية
تسلق على ارتفاع عشرين متر؟ حمل مائة وخمسين كيلوغراما؟ ما هو هذا الشيء اللعين الذي يحاول القتل؟ ناهيك مائة وخمسين لا أستطيع حتى رفع عشرين كيلوغرام؟ كاد غوستاف أن يصرخ مرة أخرى ، لكنه سيطر على نفسه.
كان الدم المختلط أقوى من الرجل العادي بغض النظر عن رتبته ودرجته. وبدلاً من ذلك ، كان غوستاف أضعف من متوسط من في عمر 17 عام . كانت قدراته الجسدية ناقصة للغاية ، ولكن كان هناك شيء لم يكن لديه. بعد اندماج النظام معه ، أصبح الآن قوي مثل رجل متوسط كامل النمو . هذا هو السبب في أنه تمكن من الركض إلى المدرسة دون أخذ قسط من الراحة على الرغم من أنه كان يلهث.
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
[سمات المضيف] [المهارات والقدرات] [السلالات] [المهام] [التسوق]
في هذه اللحظة ، كان المعلم يخرج من فصله ، ويمكن رؤية مدرس آخر وهو يدخل.
– “آنسة إيمي!”
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
[المهام]
– “آنسة إيمي!”
“يومية
صرخ الطلاب في حماس . كانت هذه المعلمة أجمل وأقوى دم مختلط في المدرسة بأكملها. كانت دم مختلط بتصنيف كيله ، وسلالتها من الدرجة B. طالما أن الدم المختلط يمتلك سلالة بدرجة أعلى من d ، فسيتم احترام هذا الشخص من قبل الجميع.
‘مهام يومية؟’
[المهام]
حتى المعلم الذكر الذي كان يغادر حنى رأسه باحترام عندما وصل أمامها.
أومأت برأسها إلى الخلف وسارت إلى مقدمة الفصل
أظهر غوستاف نظرة متحمسة على وجهه عند رؤيتها. على عكس بقية المعلمين ، لم تظهر أبداً موقف بغيض اتجاه غوستاف. في الواقع ، لم تظهر أبداً أي موقف.
تسلق على ارتفاع عشرين متر؟ حمل مائة وخمسين كيلوغراما؟ ما هو هذا الشيء اللعين الذي يحاول القتل؟ ناهيك مائة وخمسين لا أستطيع حتى رفع عشرين كيلوغرام؟ كاد غوستاف أن يصرخ مرة أخرى ، لكنه سيطر على نفسه.
كان من الممكن سماع هتافات من أفواه بعض الطلاب. معظمهم من الإناث.
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
كانت معلمة لقنوات الدم.
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
أعجب بها غوستاف لأن تعليمها كان من أفضل التدريس وأسهله على الفهم. حتى لو لم يستطع توجيه سلالته مثل الآخرين ، فإنه لازال يفهم دروسها بشكل صحيح.
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
لم تضيع الوقت أو تكلف نفسها عناء الرد على تحياتهم . بدأت مباشرةً درس اليوم.
“شهرية
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
[يمكن العثور على المهمة اليومية في لوحة المهام]
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
“إذا كنتم تفعلون ما أوصيت به ، فلا بد أن سلالة دمكم مرتبطة بالنقطة الثالثة!” صرحت وهي تحدق في الطلاب.
بنظرة واحدة ، يمكنك أن تدرك أنهم كانوا من النوع المرموق والقوي. طريقة ارتدائهم وسلوكهم يتحدث عن شخصيات كبيرة ، لكن في الوقت الحاضر ، كان لدى الاثنين نظرات عدم تصديق.
“عندما تسمع اسمك اخرج لفحص قناة الدم!”
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
بدا معظمهم من التحمس ، عندما ذكرت ذلك.
“ريا روتا!” نادت الآنسة إيمي.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
وصلت إلى الأمام ووقفت أمام الآنسة إيمي.
————————-
“مدي ذراعك!” أمرت الآنسة إيمي ، وامتثلت بمد ذراعها الأيمن.
أمسكته الآنسة إيمي بسبابتها اليمنى وإبهامها.
ظل غوستاف يغمض عينيه وهو يفكر.
في ثانية ، أطلقت قبضتها.
كانت معلمة ذات شعر رمادي اللون ، مرتدية رداء أخضر ضيق . و سترة جلدية بنية اللون مفكوكة الأزرار معلقة على كتفيها.
“نجحت في الوصول إلى النقطة الثالثة” ، قالت الآنسة إيمي بإطلالة لطيفة بعض الشيء بينما ابتسمت الفتاة بفرح.
كان لديها وجه غير مبالي ومنعزل. كانت دائماً محترفة في تعليمها ولم تفضل شخص أبداً.
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
– “كنت أعلم أنها ستتجاوزها!”
كان من الممكن سماع هتافات من أفواه بعض الطلاب. معظمهم من الإناث.
الصعود إلى ارتفاع 20 متر (الحالة: 0/20 متر).
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
وأضافت الآنسة إيمي: “يمكنك العودة إلى مقعدك” ، وهو ما امتثلت له الفتاة.
“يومية
“جيلا أندرو!”
اركض لمسافة 3 كم (الحالة: مكتمل √)
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
شرعت الآنسة إيمي في استدعاء الشخص التالي ، الذي كان أيضاً أنثى.
كانت نفس النتيجة. أكملت تلك الطالبة أيضاً توجيه سلالتها إلى النقطة الثالثة.
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
واصلت الآنسة إيمي مناداتهم واحداً تلو الآخر للفحص.
كان توجيه سلالة الدم هذا يتعلق بتدفق الدم داخل جسدك ، من أين أتت القدرات. لم تكن سلالة الدم المختلط كثيفة منذ الولادة. سيكون لديهم كمية صغيرة فقط داخل الجسم.
<عقوبة الفشل: سيتم الكشف عن (مخفي!) عندما يفشل المضيف في إكمال المهمة>
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
في هذه اللحظة ، كان المعلم يخرج من فصله ، ويمكن رؤية مدرس آخر وهو يدخل.
يمكن أن يكون للدم المختلط سلالة من الدرجة B ويخسر لدم مختلط آخر مع سلالة من الدرجة F بسبب الرتبة . كلما تم توجيه سلالة الدم للاستمرار في زيادة كميتها وجودتها ، زادت رتبة الدم المختلط.
كانت معلمة لقنوات الدم.
كانت الخطوة الأولى هي تحديد موقع سلالة الدم في جسدك وإيجاد طريقة للتحكم ونقل الدم إلى أي جزء من الجسد ترغب فيه.
كانت هناك أربع نقاط قناة داخل الجسد.
كانت هناك أربع نقاط قناة داخل الجسد.
قبل أن يصل الدم المختلط إلى أدنى رتبة (الزولو) ، يجب توجيه سلالتهم لربط هذه النقاط الأربع معاً. بمجرد اكتمال ذلك ، سيصبحون رسمياً مختلط دم بتصنيف الزولو.
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
–
-منطقة المدرسة المتوسطة (ملعب تدريب الدم المختلط)
بينما كانت الآنسة إيمي تتفقد قنوات الدم للصف C 3 ، كان هناك تفتيش آخر يجري في جزء آخر من المدرسة.
يمكن رؤية مجموعة من الطلاب بالمئات داخل ساحة التدريب.
– مهمة اليوم (1/3):
كان أشبه بملعب تحيط به مقاعد متفرجين بدلاً من ملعب التدريب.
بدا هؤلاء الطلاب على أنهم من الصغار ، تتراوح أعمارهم بين العاشرة والثالثة عشر. جلسوا على مقاعد المتفرجين حيث يمكن رؤية صبي صغير يهاجم ثلاثة من الروبوتات بقدرات سلالته.
كان من الممكن سماع هتافات من أفواه بعض الطلاب. معظمهم من الإناث.
راقبت الطالبات بعيون منذهلة بينما كان الطلاب يشاهدون بحسد طفولي وهو يهيمن على الروبوتات الثلاثة ويدفعهم ببطء إلى الخلف.
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
خرجت طالبة قصيرة ذات شعر أخضر ، مرتدية منظار ، من الصف الأول.
كان اثنان منهم قد فتحوا أفواههم على مصراعيها وهم يشاهدون بينما كان الاثنان الآخران يبتسمان من أذن إلى أخرى.
بسبب هذه الكمية الصغيرة ، لم يتمكنوا من أداء مآثر كبيرة مع سلالاتهم حتى لو كان لديهم سلالة عالية الدرجات حتى يقوموا بتوجيهها لمواصلة زيادتها من حيث الكمية والنوعية. كان هذا هو المكان الذي ظهرت فيه مسألة الرتب.
بنظرة واحدة ، يمكنك أن تدرك أنهم كانوا من النوع المرموق والقوي. طريقة ارتدائهم وسلوكهم يتحدث عن شخصيات كبيرة ، لكن في الوقت الحاضر ، كان لدى الاثنين نظرات عدم تصديق.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
“كيف يكون هذا ممكن حتى؟” تحدث أحد الناس.
‘أمم؟ مهام؟ تذكر غوستاف بقية واجهة النظام ، “أوه ، لم أتحقق من كل شيء ، أعتقد أن المهام كان وراء السلالات .” تسائل غوستاف وشرع في الحديث في ذهنه ، “واجهة النظام!”
كان رجل أصلع وله لحية بنية اللون ، وقال من جلس عن يمينه.
لم تضيع الوقت أو تكلف نفسها عناء الرد على تحياتهم . بدأت مباشرةً درس اليوم.
“هؤلاء هم من المستوى 3 من روبوتات الذكاء الاصطناعي ، يمكن مقارنتهم بدم مختلط برتبة الزولو! لا ينبغي حتى أن يكون هذا الطفل قادر على تبادل الضربات معهم ، ومع ذلك فهو يفوز!” أعرب الرجل الآخر ذو الشعر الأسود عن رائيه أثناء مشاهدة الطالب وهو يتصارع مع الآلات الثلاثة التي تشبه البشر.
“المفتش ديلان ، المفتش بلوب ، لقد ذكرت من قبل أن هذا الطفل مميز ، لكنك لم تصدقني .” الرجل الذي تحدث كان جالس على اليسار. كان يرتدي نظارات وكان يرتدي معطف أسود طويل بداخله قميص أزرق من النوع الثقيل . بدا وكأنه في الثلاثينيات من عمره.
“آه ، المدير ويل ، كيف تعتقد أننا سنصدق أن طفل ، لا يزيد عمره عن عشر سنوات ، سيكون بالفعل مختلط بتصنيف الزولو؟” كان هذا هو نفس الرجل الذي تحدث أولاً ، وكان المفتش ديلان من MBO.
في زاوية معينة من المتفرجين ، جلست مجموعة من أربعة أفراد معاً وشاهدوا العرض.
فحص غوستاف القائمة بشكل صحيح ، “أليست المهام مثل المهام؟” تسائل غوستاف ، “الأشياء التي تفعلها وتحصل على نوع من المكافآت وفقاً لتلك الألعاب القديمة ، ولكن لماذا يوجد يومية وأسبوعية وشهرية وسنوية؟”
– “أوه ، هذه ريا خاصتنا!
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، يرجى إعلامنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
أغلق غوستاف واجهة النظام بغضب ، لذا لم يلاحظ الجزء الذي ذكر المكافآت والعقاب.
–
بدأت تتكلم: “لقد كنت أعلمكم عن توجيه سلالة دمكم إلى النقطة الثالثة خلال الأسابيع الثلاثة الماضية الآن”.
“جيلا أندرو!”
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
