الفصل 62:التعويذة [1]
الفصل 62:التعويذة [1]
تعويذاتي…
«هل فقد هذا الرجل عقله؟»
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
كانت هذه هي أفكار الجميع في الفصل وهم يحدقون في ليون، الذي وقف فجأة ليغتنم فرصة المشاركة كفنان كوميدي في عرض المواهب.
ما زالت هناك تعويذة لم أفتحها بعد.
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
“لقد انكسر.”
أي ممثل كوميدي؟
“التعاويذ. ماذا نعرف عن التعاويذ؟”
إنه بالكاد يغير تعابير وجهه. علاوة على ذلك، بدا دائمًا معارضًا لنكاتي.
لا يمكن أن يكون…
شخص بلا حس فكاهي، كيف يمكنه أن يكون كوميديا؟
ساد الصمت في الفصل حينها.
“هل لدى أحد أي اعتراض؟”
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
ساد الصمت في الفصل من تلك اللحظة. لم يبدُ أن أحدًا لديه اعتراضات. والسبب الرئيسي كان أن ليون هو من تطوع.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
ساد الصمت في الفصل حينها.
على الجانب الآخر من الفصل، بدت الأستاذة بريجيت مصدومة من قرار ليون المفاجئ بتولي هذا الدور.
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
لكنها سرعان ما شعرت بسعادة غامرة.
هذا الرجل…
“إذا كنت أنت، فسيكون الأمر رائعًا! بفضل سمعتك ومظهرك، ستمتلئ المقاعد في لمح البصر.”
“…..نعم.”
“….آه، نعم.”
“ماذا تسمي سمكة بلا عيون؟”
أومأ ليون برأسه. هل كان الأمر يبدو غريبًا، أم أنني أنا فقط شعرت بذلك؟
«هل فقد هذا الرجل عقله؟»
«لحظة…؟»
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com كانت واحدة من نكاتي المفضلة أيضًا.
فجأة، راودتني فكرة وشعرت بحاجبيّ ينعقدان.
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
التفت لأنظر إلى الأستاذة التي كانت تهمس لنفسها.
**فرقعة–**
“نعم، هذا رائع… سأخبر المنظمين حتى يتم إضافته إلى القائمة…”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
“أستاذة.”
الفصل 62:التعويذة [1]
قاطعت أفكارها.
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
فجأة شعرت بعيون الجميع في المكان تتجه نحوي.
“جوليان؟ هل هناك شيء تود إضافته؟”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “صحيح.”
“نعم.”
على الرغم من أنني في التصنيف الأول، ما زلت مصنفًا كساحر مبتدئ. لكي أصبح ساحرًا متمكنًا، أحتاج إلى الوصول إلى التصنيف الثالث.
أومأت برأسي والتفتت لأنظر إلى ليون الذي بدأت عيناه تتسعان قليلًا.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com «هذا…»
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
**فرقعة–**
تعويذاتي…
قُطعت كلماتي بصوت فرقعة صغيرة. وعندما نظرت، لاحظت أن القلم في يد ليون قد انكسر إلى نصفين.
صفقت الأستاذة بريجيت بحماس.
ظل تعبيره كما هو.
راقبت فكّ ليون وهو يشتد تحت كلمات الأستاذة.
“ليون…؟”
“…..”
عندما خاطبته الأستاذة بريجيت، تغيّر تعبيره قليلًا وهو ينظر إلى قلمه.
نظرت الأستاذة بريجيت حول الفصل.
“لقد انكسر.”
وجاءت كلماتها التالية لتثبت ذلك.
“أستطيع أن أرى ذلك.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com أي نوع من…
“لغز.”
“…..”
ما الذي يتحدث عنه هذا الرجل؟
“نعم، وماذا بعد؟”
كان على وشك قول شيء آخر عندما قاطعته.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com «هل كانت النكتة سيئة…؟»
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
_______
أضفت المزيد من الوقود على النار.
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
“سأكون مستعدًا لأخذ مكانه إذا لم يكن يرغب–”
**ماذا يعني ذلك؟ لماذا أنا؟**
**فرقعة–!**
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
القلم انكسر إلى قطع أصغر.
«…..لقد أفسد طريقة إلقائها.»
“سأقوم بذلك.”
“لكن جوليان لديه نقطة. هل لديك شيء لتشاركه؟ نموذج صغير؟”
تمسكت بمعدتي. كان يتشنج لسبب ما.
هل يمكنني تعلم تعويذات متوسطة التصنيف وأنا لا أزال متدربًا؟ إذا كان الأمر كذلك…
“كخ.”
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
“هذا رائع.”
وبينما كنت أرتب أفكاري، سألت فجأة:
بدت الأستاذة أكثر حماسة. **تصفيق–! تصفيق–!** صَفّقت مرتين لجذب انتباه الجميع في الفصل.
تمسكت بمعدتي. كان يتشنج لسبب ما.
“إذا كان بإمكان الجميع أن يهدأوا قليلاً. أود أن نستمع إلى نموذج.”
أضفت المزيد من الوقود على النار.
ساد الصمت في الفصل حينها.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
كانت كل العيون موجهة نحو ليون الذي وقف بثبات في مكانه.
عبست فجأة.
حتى أنا نظرت إليه.
“….آويف.”
كنت فضوليًا. كان دائمًا يسخر من نكاتي. ما مدى جودة نكاته ليعتقد ذلك؟
“نعم، وماذا بعد؟”
“أنا…”
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
ابتلع ريقه بهدوء قبل أن ينظر حوله.
الفصل 62:التعويذة [1]
ثم، مشددًا قبضتيه، خفض رأسه ليهمس بشيء ما.
واصلت آويف تقديم شرح مفصل:
“…ماذا… نسمي… عيون… السمكة…”
شعرت بحاجبي ينعقدان أكثر.
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “هذا رائع.”
“لم أسمع جيدًا. ماذا قلت؟”
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
“…..”
أضفت المزيد من الوقود على النار.
راقبت فكّ ليون وهو يشتد تحت كلمات الأستاذة.
حينها، عندما التفت، رأيت بالكاد زاوية شفتي آويف ترتفع قليلاً. حاولت إخفاء ذلك، لكن كان من الواضح أنها سعيدة بالإطراء.
ثم، كما لو أنه استسلم لمصيره، قال:
لكن الأستاذة تابعت.
“ماذا تسمي سمكة بلا عيون؟”
«…..لقد أفسد طريقة إلقائها.»
شعرت بأن عينيّ اتسعتا فجأة.
“…نعم.”
لا يمكن أن يكون…
بعد الصمت المحرج الذي خيم على الفصل، أجبرت الأستاذة بريجيت نفسها على الابتسام.
“…..فش.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com حتى أنا نظرت إليه.
“….”
شخص بلا حس فكاهي، كيف يمكنه أن يكون كوميديا؟
“…..”
ابتلع ريقه بهدوء قبل أن ينظر حوله.
ساد الفصل صمت غريب، واتسعت عيون الجميع الحاضرين.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com ابتلعت ريقي بصمت.
“تغيرت الطريقة التي نظر بها بعض الناس إلى ليون. خاصة الأستاذة بريجيت التي بدت مذهولة.
_______
أما ليون، فحاول جاهدًا الحفاظ على تعبير وجهه ثابتًا.
شاركت الآخرين نفس الأفكار.
“همم.”
وبينما كنت أرتب أفكاري، سألت فجأة:
في الصمت الذي أعقب نكتته، وجدت نفسي أعبس بشدة. شعرت فجأة بشعور بالأزمة.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “أستاذة.”
هذا الرجل…
“…..”
«…لقد سرق نكتتي.»
كانت هذه هي أفكار الجميع في الفصل وهم يحدقون في ليون، الذي وقف فجأة ليغتنم فرصة المشاركة كفنان كوميدي في عرض المواهب.
يا له من هراء.
إنه بالكاد يغير تعابير وجهه. علاوة على ذلك، بدا دائمًا معارضًا لنكاتي.
كانت واحدة من نكاتي المفضلة أيضًا.
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
“آه، هذا…”
بدت كلماتها هي الأخرى متكلفة إلى حد ما.
بعد الصمت المحرج الذي خيم على الفصل، أجبرت الأستاذة بريجيت نفسها على الابتسام.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com حتى أنا نظرت إليه.
“حسنًا، لقد كانت محاولة جيدة.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
بدت كلماتها هي الأخرى متكلفة إلى حد ما.
لم يتحدث أحد عن الموقف منذ ذلك الحين.
“إذن، سأقوم بالتحدث إلى نادي الكوميديا. سنرى… كيف ستسير الأمور من هناك. سأعلمك حينها، حسنًا؟”
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
“…نعم.”
هذه العملية ستستغرق وقتًا.
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
“سأقوم بذلك.”
كان الأمر كما لو أنهم لم يصدقوا أنه فعل ما فعله.
كنت أحاول فتحها طوال الشهر الماضي، وفشلت في كل مرة. كان بإمكاني التدرب على **[أيدي المرض]** لترقيتها إلى المستوى المتوسط، لكنني استبعدت الفكرة بعد التفكير مليًا.
شعرت بالذهول.
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
«هل كانت النكتة سيئة…؟»
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
“آه.”
الإلقاء.
ثم فهمت.
كنت قادرًا على ترقيتها.
الإلقاء.
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
«…..لقد أفسد طريقة إلقائها.»
التفت لأنظر إلى الأستاذة التي كانت تهمس لنفسها.
**فرقعة–!**
على الجانب الآخر من الفصل، بدت الأستاذة بريجيت مصدومة من قرار ليون المفاجئ بتولي هذا الدور.
م:م: العنه عليك وعلى نكتك لا تكتب نكاتب بعد الان
المشكله انه لديه ثقه بنكته السامجه
“من المهم عدم إضاعة الكثير من الوقت في تعلم عدد كبير جدًا من التعويذات. في النهاية، إتقان تعويذة واحدة فقط يتطلب استثمارًا كبيرًا من الوقت، ومع تقدمك، يزداد عدد التعويذات التي ستحتاج إلى تعلمها.”
***
الفصل 62:التعويذة [1]
استمرت الحصة بعد ذلك. في الوقت الحالي، تركت الأستاذة بريجيت قائمة اختيارات مهرجان المواهب على المنصة قائلة شيئًا مثل: «سنحل هذا لاحقًا… سأتحدث مع الأقسام الأخرى. بإمكانكم تعبئتها في أي وقت، حتى بعد الحصة.»
رفعت يد على الفور بمجرد أن طرحت الأستاذة السؤال. لم أكن بحاجة إلى الالتفات لأعرف من تكون.
لم يتحدث أحد عن الموقف منذ ذلك الحين.
“آه.”
بدأت الحصة.
هل يمكن أن يكون…
“التعاويذ. ماذا نعرف عن التعاويذ؟”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com بدأت الحصة.
رفعت يد على الفور بمجرد أن طرحت الأستاذة السؤال. لم أكن بحاجة إلى الالتفات لأعرف من تكون.
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
“آويف.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “أستاذة.”
من غيرها يمكن أن تكون؟
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com ابتلعت ريقي بصمت.
مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
كنت أتعلم الكثير من الأشياء، لكن ليس كل شيء.
“كما نعلم، هناك خمس مراحل للتعويذة: مبتدئة، متوسطة، متقدمة، فائقة، ومكتملة.”
“كخ.”
“نعم، وماذا بعد؟”
ثم، مشددًا قبضتيه، خفض رأسه ليهمس بشيء ما.
“يكمن الاختلاف بين فئات التعويذات في عدد الرونية التي تحتويها. التعويذات المبتدئة تحتوي على اثني عشر رونًا، بينما تضم التعويذات المتوسطة ثمانية عشر. التعويذات المتقدمة تحتوي على أربعة وعشرين رونًا. التعويذات الفائقة تحتوي على ثلاثين رونًا، وأخيرًا التعويذات المكتملة تحتوي على أربعين رونًا بالضبط.”
“جوليان؟ هل هناك شيء تود إضافته؟”
استمعت بعناية إلى الكلمات التي قيلت. رغم أنني كنت أعرف ذلك، إلا أنه لا يزال مهمًا.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com بدأت الحصة.
“صحيح.”
المسألة هي…
صفقت الأستاذة بريجيت بحماس.
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
“كما هو متوقع منكِ يا آويف. عمل رائع.”
وجاءت كلماتها التالية لتثبت ذلك.
حينها، عندما التفت، رأيت بالكاد زاوية شفتي آويف ترتفع قليلاً. حاولت إخفاء ذلك، لكن كان من الواضح أنها سعيدة بالإطراء.
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
كان ذلك لطيفًا نوعًا ما.
لكنها سرعان ما شعرت بسعادة غامرة.
“حسنًا إذن…”
“…..فش.”
استمرت المحاضرة.
الإلقاء.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
كانت كل العيون موجهة نحو ليون الذي وقف بثبات في مكانه.
نظرت الأستاذة بريجيت حول الفصل.
“تغيرت الطريقة التي نظر بها بعض الناس إلى ليون. خاصة الأستاذة بريجيت التي بدت مذهولة.
“من هنا يمكنه إخباري بالشروط اللازمة لتعلم تعويذة متوسطة المستوى وما فوق؟”
أومأ ليون برأسه بهدوء قبل أن يجلس. أخذت لحظة لأتفحص من حولي. كان الجميع يحدقون في ليون بتعابير معقدة.
رفعت يد مرة أخرى.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com كان البعض يعبسون، بينما كان الآخرون ينظرون إلي وكأنني غريب الأطوار.
كانت آويف مجددًا.
ساد الفصل صمت غريب، واتسعت عيون الجميع الحاضرين.
“….آويف.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com أي نوع من…
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
**أيدي المرض —المستوى 1 [18%]** **سلاسل ألاكانتريا —المستوى 1 [0%]**
واصلت آويف تقديم شرح مفصل:
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com كانت واحدة من نكاتي المفضلة أيضًا.
“يُمنع المتدرب من تعلم التعويذات من النوع المبتدئ فقط بسبب سعة المانا المحدودة لديه. يمكن للساحر الماجستير التقدم لتعلم التعويذات ذات التصنيف المتوسط. السحرة الكبار مؤهلون لتعلم التعويذات المتقدمة. السحرة العظماء يمكنهم الوصول إلى التعويذات الفائقة، بينما لا يمكن استخدام التعويذات المكتملة إلا من قِبَل الملك الساحر.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com يمكن القول إن صوته كان له تأثير أكبر من صوتي.
عبست فجأة.
استمرت الحصة بعد ذلك. في الوقت الحالي، تركت الأستاذة بريجيت قائمة اختيارات مهرجان المواهب على المنصة قائلة شيئًا مثل: «سنحل هذا لاحقًا… سأتحدث مع الأقسام الأخرى. بإمكانكم تعبئتها في أي وقت، حتى بعد الحصة.»
كان هناك شيء ما في شرحها لم يكن منطقيًا بالنسبة لي.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com بدأت الحصة.
وجاءت كلماتها التالية لتثبت ذلك.
تمسكت بمعدتي. كان يتشنج لسبب ما.
“من المهم عدم إضاعة الكثير من الوقت في تعلم عدد كبير جدًا من التعويذات. في النهاية، إتقان تعويذة واحدة فقط يتطلب استثمارًا كبيرًا من الوقت، ومع تقدمك، يزداد عدد التعويذات التي ستحتاج إلى تعلمها.”
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
أي نوع من…
من غيرها يمكن أن تكون؟
شعرت بحاجبي ينعقدان أكثر.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “…ماذا… نسمي… عيون… السمكة…”
الكثير من المعلومات التي ذكرتها كنت أعرفها. لكن هذا لا يعني أنني أعرف كل شيء.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
كنت أتعلم الكثير من الأشياء، لكن ليس كل شيء.
شعرت بأن عينيّ اتسعتا فجأة.
لهذا السبب رفعت يدي فجأة. كان هناك شيء يزعجني.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com مع درجات مذهلة في كل شيء تقريبًا، كانت ستصبح النجمة السوداء لو لم أكن أنا وليون موجودين.
“جوليان؟ هل لديك سؤال؟”
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
“…..نعم.”
كنت أحاول فتحها طوال الشهر الماضي، وفشلت في كل مرة. كان بإمكاني التدرب على **[أيدي المرض]** لترقيتها إلى المستوى المتوسط، لكنني استبعدت الفكرة بعد التفكير مليًا.
وبينما كنت أرتب أفكاري، سألت فجأة:
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com كان البعض يعبسون، بينما كان الآخرون ينظرون إلي وكأنني غريب الأطوار.
“هل يمكن ترقية التعويذات؟”
ما زالت هناك تعويذة لم أفتحها بعد.
المسألة هي…
“جوليان؟ هل هناك شيء تود إضافته؟”
في الواقع، كنت بالفعل قادرًا على استخدام تعويذة متوسطة المستوى.
«هذا الرجل يعض أكثر مما يستطيع مضغه.»
**[الحزن]**
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
على الرغم من أنني في التصنيف الأول، ما زلت مصنفًا كساحر مبتدئ. لكي أصبح ساحرًا متمكنًا، أحتاج إلى الوصول إلى التصنيف الثالث.
“لقد انكسر.”
هل كان السبب مجرد أن **المجال العاطفي** مختلف؟ لكن إذا كان الأمر كذلك…
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
**أيدي المرض —المستوى 1 [18%]**
**سلاسل ألاكانتريا —المستوى 1 [0%]**
يا له من هراء.
لماذا…؟
راقبت فكّ ليون وهو يشتد تحت كلمات الأستاذة.
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
أثقلت هذه الفكرة أنفاسي فجأة.
هل يمكن أن يكون…
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com في الواقع، كنت بالفعل قادرًا على استخدام تعويذة متوسطة المستوى.
“ترقية التعويذة؟”
“آه.”
قطعت أفكاري كلمات الأستاذة التي أمالت رأسها ونظرت إليّ بغرابة. لم تكن الوحيدة التي نظرت إلي بهذه الطريقة. نصف الفصل كان يفعل الشيء ذاته.
هذا الرجل…
كان البعض يعبسون، بينما كان الآخرون ينظرون إلي وكأنني غريب الأطوار.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com «هذا…»
عرفت الإجابة حينها.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
لكن الأستاذة تابعت.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “هذا رائع.”
“….هذا غير ممكن. لا يمكنك ترقية تعويذة من مبتدئة إلى متوسطة. كما تعلم، تحتوي التعاويذ على مجموعات مختلفة من الرونية. الرونية. جميع الرونية متصلة وتشكل توازنا مثاليا. إضافة المزيد من شأنه ببساطة أن يدمر التعويذة.”
صفقت الأستاذة بريجيت بحماس.
“آه.”
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “جوليان؟ هل لديك سؤال؟”
أطلقت صوتًا غريبًا دون وعي.
“من هنا يمكنه إخباري بالشروط اللازمة لتعلم تعويذة متوسطة المستوى وما فوق؟”
ثم أدركت الأمر فجأة.
وبينما كنت أرتب أفكاري، سألت فجأة:
تعويذاتي…
“آه.”
“أفهم، شكرًا.”
التفت لأنظر إلى الأستاذة التي كانت تهمس لنفسها.
كنت قادرًا على ترقيتها.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com بدأت الحصة.
«هذا…»
“…..أنا فقط أشك قليلاً. هل هو قادر على إلقاء النكات؟ أود أن أسمع شيئًا من–”
شعرت بدقات قلبي تتسارع مع هذه الفكرة، وغرقت كل الأصوات من حولي.
لماذا كانت هناك كلمة “المستوى. 1” مكتوبة بجانب التعويذتين؟ لا، بجانب كل تعويذاتي…؟
«لم أركز كثيرًا على هذا بسبب كل ما كنت أتعلمه، لكن تعويذاتي… يمكن ترقيتها. وأنا الوحيد الذي يمكنه فعل ذلك…»
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “هذا رائع.”
**ماذا يعني ذلك؟ لماذا أنا؟**
ما زالت هناك تعويذة لم أفتحها بعد.
وماذا سيحدث إذا تمت ترقية التعويذات؟
هل ستتغير على مستوى أساسي، أم ستظل كما هي ولكن أقوى؟
لم يتحدث أحد عن الموقف منذ ذلك الحين.
تعويذة الحزن تطورت من العمل فقط عند اللمس إلى العمل باستخدام صوتي فقط.
ماذا سيحدث إذا تمت ترقيتها أكثر؟
«لحظة…؟»
“همم.”
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
أثقلت هذه الفكرة أنفاسي فجأة.
“الشرط يتوافق مع مستواك.”
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
بعد الصمت المحرج الذي خيم على الفصل، أجبرت الأستاذة بريجيت نفسها على الابتسام.
هل يمكنني تعلم تعويذات متوسطة التصنيف وأنا لا أزال متدربًا؟ إذا كان الأمر كذلك…
من غيرها يمكن أن تكون؟
ابتلعت ريقي بصمت.
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com **فرقعة–!**
**تصفيق—! تصفيق—!**
استدعيت نافذة الحالة بهدوء لأفحصها، ثم خطرت لي فكرة أخرى فجأة.
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
ابتلع ريقه بهدوء قبل أن ينظر حوله.
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
م:م: العنه عليك وعلى نكتك لا تكتب نكاتب بعد الان المشكله انه لديه ثقه بنكته السامجه
واصلت الأستاذة ترتيب بعض الوثائق على المنصة.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
حدقت فيها للحظة، ثم خفضت رأسي.
“بما أن الجميع يعرف الأساسيات، سأطرح سؤالًا مختلفًا.”
ما زالت هناك تعويذة لم أفتحها بعد.
نظرت الأستاذة بريجيت حول الفصل.
**[سلاسل ألاكانترا]*
“كما نعلم، هناك خمس مراحل للتعويذة: مبتدئة، متوسطة، متقدمة، فائقة، ومكتملة.”
كنت أحاول فتحها طوال الشهر الماضي، وفشلت في كل مرة. كان بإمكاني التدرب على **[أيدي المرض]** لترقيتها إلى المستوى المتوسط، لكنني استبعدت الفكرة بعد التفكير مليًا.
«لحظة…؟»
هذه العملية ستستغرق وقتًا.
كان ذلك لطيفًا نوعًا ما.
من ناحية أخرى، كنت قريبًا جدًا من فتح تعويذتي الأخيرة.
نظرًا لأن صوته كان منخفضًا جدًا، كان من الصعب فهم ما يحاول قوله.
كنت أشعر بذلك.
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
“…..”
كان الصوت المفاجئ لتصفيق الأيدي ما أخرجني من دوامة أفكاري. نظرت إلى الأعلى لأرى الأستاذة بريجيت تبتسم وهي تنظر إلى الساعة على الجانب الأيمن من الفصل.
بعد أن نظرت إلى الوقت وإلى الأستاذة، قررت أن أغمر نفسي تمامًا في تعويذتي.
لهذا السبب رفعت يدي فجأة. كان هناك شيء يزعجني.
حان الوقت لأتعلم هذه التعويذة أخيرًا.
“تبقى لدينا ثلاثون دقيقة من الحصة. أعتقد أن هذا يكفي لليوم. سأترك الثلاثين دقيقة المتبقية لتتمرنوا على تعاويذكم بأنفسكم. سأراقب من هنا، وإذا كان لديكم أي أسئلة فلا تترددوا في سؤالها.”
“أفهم، شكرًا.”
_______
الإلقاء.
ترجمة: TIFA
*إقرأ* رواياتنا* فقط* على* مو*قع م*لوك الرو*ايات ko*lno*vel ko*lno*vel. com “ليون…؟”
“من المهم عدم إضاعة الكثير من الوقت في تعلم عدد كبير جدًا من التعويذات. في النهاية، إتقان تعويذة واحدة فقط يتطلب استثمارًا كبيرًا من الوقت، ومع تقدمك، يزداد عدد التعويذات التي ستحتاج إلى تعلمها.”
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
