السوق القديم
الفصل 93 السوق القديم
لقد اعتقد أن هذا هو السبب في أن بقية القوة في الشعاع كانت كافية فقط لإلحاق إصابات به بدلاً من الموت.
تم نقل الطلاب إلى جزء آخر من المدينة بعد ذلك.
– المستوى: 8
كان غوستاف الآن موضوع اليوم. ظل الطلاب داخل الحافلة يتحدثون عن كيفية أصطدام الشعاع به.
»الذكاء: 40
لقد اعتقدوا أنه كان ضعيف تماماً كما أوضح ولكن بالنسبة لهم كان إنجاز رائع.
لقد استحوذ على الكثير من الاهتمام بما حدث في وقت سابق.
خلال رحلاتهم ، بدأ الكثير من الطلاب من المدارس الأخرى محادثة مع غوستاف وحاولوا الاقتراب منه ولكن كالعادة ، لم يكن مهتم بأي منهم.
لم يرغب في جذب هذا القدر من الاهتمام نحو نفسه ، لكن ما حدث داخل المركبة الفضائية كان غير متوقع إلى حد كبير.
استدعى غوستاف العملية برمتها مرة أخرى.
– صحة : 1200/1250
لم يعرف أحد أن مثل هذه المركبة الفضائية القديمة لا تزال تتمتع بالقوة.
وصلت الحافلة أمام السوق المزدحم فنزلوا.
يتذكر غوستاف قوة الشعاع عندما نقلتهم الحافلة إلى مكان آخر ، “لولا الدفاع والتجديد وتقوية الطاقة ، ما كنت لأنجو من ذلك”.
[امتصاص الطاقة في مساحة الجاذبية المخفية]
»رشاقة: 40
“لكنني أعتقد أيضاً أن نظام الأمان قد تم تنشيطه في المقام الأول بسبب تقسيط الطاقة” ، توصل غوستاف إلى هذا الاستنتاج لأن نظام الأمان لم يعمل إلا بعد تفعيل تقسيط الطاقة دون إذنه.
وأشار إلى أنه تلقى إشعار في وقت سابق بشأن نقل الطاقة الزائدة إلى مكان ما.
كان السوق شاسع لدرجة أن غوستاف شعر أن بعض الطلاب سيضيعون هنا بدون دليل.
استدعى غوستاف العملية برمتها مرة أخرى.
عندما اصطدم الشعاع به ، ظهرت عدة إخطارات.
كان هناك مدرسان فقط تبعوا لذلك أرادوا تقسيم المجموعة إلى نصفين لكن غوستاف رفع ذراعه لتقديم اقتراح.
[امتصاص الطاقة في مساحة الجاذبية المخفية]
[شغل مساحة الجاذبية]
لاحظ شيئاً ما عند فحص لوحة السمات للمرة الثانية.
[يتم نقل الطاقة الزائدة]
لقد اعتقد أن هذا هو السبب في أن بقية القوة في الشعاع كانت كافية فقط لإلحاق إصابات به بدلاً من الموت.
[امتصاص الطاقة في مساحة الجاذبية المخفية]
أحرقت ذراعه بالكامل بعد أن اصطدم بالجدار لكنه تمكن من الشفاء بسرعة.
أخبرهم المعلمون أن يتبعوهم عندما كانوا يزورون الأكشاك واحداً تلو الآخر.
تماماً كما الاسم ، كان سوق ولكن ليس من أسواق العصر الحديث المعتادة.
لعب دفاعه أيضاً دور مهم للغاية.
[سمات المضيف]
شعر المعلمين أنه منطقي ووافقوا على اقتراحه.
الاسم: غوستاف
»الشجاعة: 40
– المستوى: 8
-فئة : ؟
– خبرة: 82،500 / 150،000
– خبرة: 82،500 / 150،000
[ستتم ترقية النظام بعد يومين من الآن]
»الدفاع: 40
– صحة : 1200/1250
“يبدو أنه تم نقل الطاقة الزائدة إلى النظام … هذا … كيف يتم ذلك؟” تفاجئ غوستاف بهذا.
– الطاقة: 9892800/1000
– المستوى: 8
لم يرغب في جذب هذا القدر من الاهتمام نحو نفسه ، لكن ما حدث داخل المركبة الفضائية كان غير متوقع إلى حد كبير.
{صفات}
“الطاقة المتبقية داخل الخزان الفلكي كانت 0.0000000000273٪ من ألاصل ، ومع ذلك تمكن من إعطاء هذه الكمية من الطاقة لكل من النظام وفضاء الجاذبية المخفي” ، لم يستطع غوستاف تخيل مقدار الطاقة التي يمكن أن يمتلكها الخزان الفلكي الذي يحتوي على مائة بالمائة. لقد شعر أن مائة بالمائة قد يكون من الصعب جداً التفكير فيها نظراً لأن 0.0000000000273 ٪ يمكن أن تفعل كل هذا.
»القوة: 40
لقد اعتقد أن هذا هو السبب في أن بقية القوة في الشعاع كانت كافية فقط لإلحاق إصابات به بدلاً من الموت.
»التصور: 40
“لقد وصفتني بأنواع خطيرة … ماذا يعني ذلك حتى؟” تسائل غوستاف قبل أن يحدق في اللوحة مرة أخرى.
كان السوق القديم هو المكان الوحيد للبيع والشراء داخل المدينة الذي كان حقاً مثل أسواق العصور القديمة.
»الثبات العقلي: 40
لقد اعتقد أن هذا هو السبب في أن بقية القوة في الشعاع كانت كافية فقط لإلحاق إصابات به بدلاً من الموت.
»رشاقة: 40
أرادوا أن يكون أحد القادة لكن غوستاف رفض ذلك.
»السرعة: 57
“ماذا أفعل بكل هذه الطاقة الزائدة وإلى متى يمكن الاحتفاظ بها؟” كان غوستاف يتسائل عندما ظهر إشعار آخر في مجال نظره.
»الشجاعة: 40
»الذكاء: 40
»سحر: 40
لقد تبادل الحديث فقط مع عدد قليل منهم . ظلت ماتيلدا متمسكة بجانبه خلال هذه الرحلة على الرغم من أنه حاول التخلص منها ، إلا أنها ستجد طريقة للبقاء بجانبه.
»الدفاع: 40
أخبرهم المعلمون أن يتبعوهم عندما كانوا يزورون الأكشاك واحداً تلو الآخر.
– صحة : 1200/1250
{نقاط السمات: 30}
لقد تبادل الحديث فقط مع عدد قليل منهم . ظلت ماتيلدا متمسكة بجانبه خلال هذه الرحلة على الرغم من أنه حاول التخلص منها ، إلا أنها ستجد طريقة للبقاء بجانبه.
لم يشعر بالألم بقدر ما يفترض أن يشعر به على الرغم من أنه شعر بخطر كبير من الشعاع عندما تم إطلاقه.
شعر المعلمين أنه منطقي ووافقوا على اقتراحه.
كان من الممكن أن يحاول تفادي الشعاع لكنه كان يحاول التحكم في تقسيط الطاقة لأنه يعطي إشارات واضحة على أنه يمتص الطاقة تماماً مثل ما حدث في الحافلة. وبسبب هذا ، وقع في نفس الموقف.
[شغل مساحة الجاذبية]
“لقد وصفتني بأنواع خطيرة … ماذا يعني ذلك حتى؟” تسائل غوستاف قبل أن يحدق في اللوحة مرة أخرى.
لقد اعتقد أن هذا هو السبب في أن بقية القوة في الشعاع كانت كافية فقط لإلحاق إصابات به بدلاً من الموت.
لاحظ شيئاً ما عند فحص لوحة السمات للمرة الثانية.
شعر المعلمين أنه منطقي ووافقوا على اقتراحه.
كان السوق شاسع لدرجة أن غوستاف شعر أن بعض الطلاب سيضيعون هنا بدون دليل.
“ما الامر مع احصائيات الطاقة؟”
لقد استحوذ على الكثير من الاهتمام بما حدث في وقت سابق.
– الطاقة: 9892800/1000
[يتم نقل الطاقة الزائدة]
فوجئ غوستاف برؤية الرقم المستحيل أمام إحصائيات الطاقة.
وأشار إلى أنه تلقى إشعار في وقت سابق بشأن نقل الطاقة الزائدة إلى مكان ما.
“يبدو أنه تم نقل الطاقة الزائدة إلى النظام … هذا … كيف يتم ذلك؟” تفاجئ غوستاف بهذا.
كان أحدهما متحف والثاني كان شركة تكنولوجيا حكومية داخل المدينة.
“الطاقة المتبقية داخل الخزان الفلكي كانت 0.0000000000273٪ من ألاصل ، ومع ذلك تمكن من إعطاء هذه الكمية من الطاقة لكل من النظام وفضاء الجاذبية المخفي” ، لم يستطع غوستاف تخيل مقدار الطاقة التي يمكن أن يمتلكها الخزان الفلكي الذي يحتوي على مائة بالمائة. لقد شعر أن مائة بالمائة قد يكون من الصعب جداً التفكير فيها نظراً لأن 0.0000000000273 ٪ يمكن أن تفعل كل هذا.
[حصل المضيف على طاقة كافية لترقية النظام]
“ماذا أفعل بكل هذه الطاقة الزائدة وإلى متى يمكن الاحتفاظ بها؟” كان غوستاف يتسائل عندما ظهر إشعار آخر في مجال نظره.
[حصل المضيف على طاقة كافية لترقية النظام]
[ستتم ترقية النظام بعد يومين من الآن]
»سحر: 40
[العد التنازلي: يوم واحد / 23 ساعة / 59 دقيقة / 59 ثانية]
كان بإمكان غوستاف رؤية صفوف وأعمدة من الأكشاك مبنية بدقة حول المكان.
لقد استحوذ على الكثير من الاهتمام بما حدث في وقت سابق.
حدق غوستاف في دهشة.
[ستتم ترقية النظام بعد يومين من الآن]
“يمكن ترقية النظام؟”
“يمكن ترقية النظام؟”
{نقاط السمات: 30}
بعد ساعتين ، زارت المجموعة التي وُضع فيها غوستاف حوالي ثلاثة أماكن أخرى كانت تعتبر أيضاً أماكن تاريخية.
كل ما تم بيعه في هذا السوق كان من آثار الماضي.
كان أحدهما متحف والثاني كان شركة تكنولوجيا حكومية داخل المدينة.
بعد فترة ، لاحظ المعلمون أن الطلاب كانوا يتسببون عملياً في إعاقة الطريق أثناء انتقالهم من كشك إلى آخر ، لذلك قرروا الانفصال.
خلال رحلاتهم ، بدأ الكثير من الطلاب من المدارس الأخرى محادثة مع غوستاف وحاولوا الاقتراب منه ولكن كالعادة ، لم يكن مهتم بأي منهم.
وأشار إلى أنه تلقى إشعار في وقت سابق بشأن نقل الطاقة الزائدة إلى مكان ما.
لقد تبادل الحديث فقط مع عدد قليل منهم . ظلت ماتيلدا متمسكة بجانبه خلال هذه الرحلة على الرغم من أنه حاول التخلص منها ، إلا أنها ستجد طريقة للبقاء بجانبه.
استدعى غوستاف العملية برمتها مرة أخرى.
كان السوق شاسع لدرجة أن غوستاف شعر أن بعض الطلاب سيضيعون هنا بدون دليل.
كانت مثابرة إلى حد ما وبدأ غوستاف في مقارنتها بفتاة معينة باستثناء حقيقة أن الفتاة الأخرى لم يكن لديها دافع خفي.
استدعى غوستاف العملية برمتها مرة أخرى.
في الوقت الحالي ، توجهوا إلى مكان يسمى السوق القديم.
“ماذا أفعل بكل هذه الطاقة الزائدة وإلى متى يمكن الاحتفاظ بها؟” كان غوستاف يتسائل عندما ظهر إشعار آخر في مجال نظره.
تماماً كما الاسم ، كان سوق ولكن ليس من أسواق العصر الحديث المعتادة.
{نقاط السمات: 30}
[سمات المضيف]
كل ما تم بيعه في هذا السوق كان من آثار الماضي.
وصلت الحافلة أمام السوق المزدحم فنزلوا.
خلال رحلاتهم ، بدأ الكثير من الطلاب من المدارس الأخرى محادثة مع غوستاف وحاولوا الاقتراب منه ولكن كالعادة ، لم يكن مهتم بأي منهم.
كان السوق القديم هو المكان الوحيد للبيع والشراء داخل المدينة الذي كان حقاً مثل أسواق العصور القديمة.
وأشار إلى أنه تلقى إشعار في وقت سابق بشأن نقل الطاقة الزائدة إلى مكان ما.
كان بإمكان غوستاف رؤية صفوف وأعمدة من الأكشاك مبنية بدقة حول المكان.
[يتم نقل الطاقة الزائدة]
كان أحدهما متحف والثاني كان شركة تكنولوجيا حكومية داخل المدينة.
أخبرهم المعلمون أن يتبعوهم عندما كانوا يزورون الأكشاك واحداً تلو الآخر.
فوجئ غوستاف برؤية الرقم المستحيل أمام إحصائيات الطاقة.
كان السوق شاسع لدرجة أن غوستاف شعر أن بعض الطلاب سيضيعون هنا بدون دليل.
أخبرهم المعلمين أيضاً أنه يمكنهم أن يقرروا شراء شيء ما إذا رغبوا في ذلك.
لم يرغب في جذب هذا القدر من الاهتمام نحو نفسه ، لكن ما حدث داخل المركبة الفضائية كان غير متوقع إلى حد كبير.
كانوا ينتقلون من الأكشاك إلى الأكشاك لمراقبة التحف القديمة. بعض الطلاب الذين يريدون التباهي بثروتهم قد يقررون شراء بعض الأشياء التي لا يحتاجوها.
بعد فترة ، لاحظ المعلمون أن الطلاب كانوا يتسببون عملياً في إعاقة الطريق أثناء انتقالهم من كشك إلى آخر ، لذلك قرروا الانفصال.
[حصل المضيف على طاقة كافية لترقية النظام]
كان هناك مدرسان فقط تبعوا لذلك أرادوا تقسيم المجموعة إلى نصفين لكن غوستاف رفع ذراعه لتقديم اقتراح.
قال غوستاف “خمسين طالب يتنقلون مع مدرس واحد لا يزال حشد ، لذا أعتقد أن تقسيم المجموعة إلى اربع سيكون أفضل”.
[ستتم ترقية النظام بعد يومين من الآن]
“نحتاج فقط إلى الحصول على خريطة للسوق بحيث يمكن لطالبين يستطيعان قراءة الخرائط قيادة المجموعتين الأخرتين . يمكننا تحديد مكان اللقاء بعد مرور ساعة ،” و اختتم شرحه بهذا.
-فئة : ؟
شعر المعلمين أنه منطقي ووافقوا على اقتراحه.
أرادوا أن يكون أحد القادة لكن غوستاف رفض ذلك.
كان سبب اقتراحه لشيء كهذا في المقام الأول هو أنه أراد الحصول على فرصة للانفصال عن المجموعة والتجول بمفرده حول السوق.
إذا وجدت أي أخطاء (روابط معطلة ، محتوى غير قياسي ، إلخ ..) ، فيرجى إخبارنا بـ <تعليقات الرواية> حتى نتمكن من إصلاحها في أقرب وقت ممكن.
أخبرهم المعلمون أن يتبعوهم عندما كانوا يزورون الأكشاك واحداً تلو الآخر.
فوجئ غوستاف برؤية الرقم المستحيل أمام إحصائيات الطاقة.
»الثبات العقلي: 40
وأشار إلى أنه تلقى إشعار في وقت سابق بشأن نقل الطاقة الزائدة إلى مكان ما.
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
